哈尔滨华德学院2021-2022学年度学风建设报告

学风建立是高校校风建立的重要内容，是治校治学的根本，是高校社会声誉和形象的外在表现。多年来，我校高度重视学风建设工作，明确了学风建设的学年活动建设目标和具体实施步骤，不断创新学风建设工作方法，取得了较好的工作成效。为继续鼓励广阔学生秉承“诚毅、求真、笃学、强技”校训，提高我院学生对优良学风重要性的认识，激发学生遵守校纪校规、明礼诚信、勤学、求真务实、安康成才的自觉性和积极性，我校开展了形式多样、内容丰富的学风建设活动。

在新冠疫情防控的特殊时期，学校的各项教育管理工作均面临挑战。在此特殊阶段深入落实上级教育主管部门的有关要求，统筹推进疫情防控、学生教育管理与学风建设工作。在工作中抓实方法创新，破解突出问题，结合本学年学生网课的实际情况，全面开展学风建设工作。现就2021-2022学年度我校学风建设工作总结如下：

一、领导重视，认真布署

为把大学生学风建立活动真正落到实处，学校领导屡次召开工作部署会议，强调学风建立问题，明确活动方案，指明工作思路，为学风建立活动的全面展开奠定了坚实的根底。校领导班子要求全校上下加强学习、宣传和教育，定期组织开展上级教育主管部门有关文件、精神的学习，旨在统一思想，提高认识。此外，学校将学风建设纳入学校年度工作重点，校领导再三强调要结合实际工作，大力加强学风建设，端正学术风气。

各学院深入开展学风调研，召集新生代表、毕业生代表、各班信息员进展座谈，与会人员结合自身的经历和感受，从不同的角度围绕思想动态、学习现状、学风建立、就业观念及就业情况等问题各抒己见。在广泛开展针对不同学生群体的调研和座谈的基础上，各学院认真梳理有关问题，有的放矢地抓实各项工作，将学风建立落到实处。

校领导要求坚持标本兼治的原则，坚持教育和治理相结合，建立并完善弘扬优良学风的长效机制，力争使学校学风和科研诚信整体状况得到显著提升，为保证人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力奠定良好的学风基础。

二、宣传发动、深入人心

依托“博文”党员志愿服务队在学生群体及网络课堂中发布倡议书，号召同学们牢固树立优良学风，从我做起的意识，争当学风标兵。倡议书倡议同学们:一要明确学习目的，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，勤于思考，勇于探索，努力培养良好的学习，生活习惯，增强时间观念和自控能力，提高学习质量，努力建设和谐的学习氛围和校园环境。二是依托现有条件积极参加课外科技文化活动和社会实践活动，广泛学习各类知识和生活，生存的技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的动手实践能力，提高并深入贯彻创新精神。同时，倡议书中明确要求广大学生党员，学生干部以身作则一起到带头模范作用，鼓励并带动身边的同学积极激发学习动力，提高学习的主观能动性。树道德之新风，立诚信之根基，踏实做事、诚实做人，诚信考试、杜绝作弊。

学风建设的核心是班风建设，基本单位是班集体，主要方法是自我建设。全校各小班充分发挥学生党员、团员和班干部的作用，因此，学院要求各班根据实际情况制定学风自查和整改工作。各班级团支部及时召开主题班会教育，全校各小班纷纷组织开展“树优良学风，从我做起”“我为学风建设做什么”“学风建设创思”和“我的大学生活”“等主题班会，极大激发了同学们的学习积极性。

学校制作精美宣传海报、标语、宣传栏，借助“华德青年”公众号、校园广播站等进行广泛宣传，营造浓厚氛围。宣传海报大力宣传学风建设的重要性和必要性，使学生明确学风建设的重要意义，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，为学风建设献计献策，从严要求自己，做一名符合时代要求的优秀大学生。学风建设主题宣传标语措辞凝练，催人上进，分布在校园各显现角落，起到了很好的宣传效果。

(三)立足实际，落实行动

学工处、团委多次召集学生党员、各班学习委员及各年级学生代表进行线上调研座谈会，与会人员结合自身的经历和感受，从不同的角度围绕思想动态、学习现状、学风建设、就业观念及就业情况等问题各抒己见。各小班就如何提高学生专业学习积极性、安排好课余文化生活，如何调节学习困难生心理压力、严明考风考纪等问题展开探讨:学委员针对学院班风学风现状，提出一些积极有益的意见与建议，并表示愿意响应学院号召，从自己所在班级入手，认真开展各项有利学风建设的活动，努力创建学院的优良学风:而各班级学生代表更是畅所欲言，从课堂教学质量到第二课堂活动等同学们关心的话题发表看法。在广泛开展针对不同学生群体的调研和座谈的基础上，学校将认真梳理有关问题，有的放矢地抓实各项工作，将学风建设落到实处。

为了让广大同学进一步了解校友风采，分院邀请了优秀毕业生王勇返校，优秀毕业生臧铁军通过线上现身说法，把最直接、最贴近学生的经验传授给大家。现场气氛良好，真正实现了校友之间的真情交流，还为同学提供了许多重要信息。

除了优秀校友外学校还举办了优秀华德学子事迹报告会。此次活动采用“以一对多”的形式召开优秀学生表彰大会、华德学子先进事迹报告会、学习经验交流会、优秀毕业生评选等活动，宣传报道学生典型的先进事迹，引导广大学生主动向榜样看齐。

四、重视榜样，不落一人

进一步加强辅导员、责任班导师和学生干部等三支队伍的建设。持续提高学工干部履职尽责的专业素养，进一步完善辅导员的培养与发展体系，实施辅导员“学习型团队建设计划”，持续强化锤炼作风，打造“学习型”学生工作队伍。定期开展学生工作交流与培训，着力推进“双覆盖”，总结梳理双覆盖工作经验、督促二级学院提升推进责任班导师队伍作用发挥和管理过程中的执行力；着力推进学生干部在学风建设、学生日常教育管理及榜样的示范导向作用，强化学生干部的自律意识、奉献意识和服务意识。

坚持围绕学生、关爱学生、服务学生的工作理念，以“严”的精神和“实”的作风加强学生工作队伍作风建设。突出工作实效，加强对二级学院的工作评价，提高辅导员担当学生成长成才人生导师的胜任力和做好学生健康生活知心朋友的亲和力，不断强化学生工作干部的政治意识、规矩意识、政策意识，树立良好形象。持续深入，广泛调研，切实发挥各项诉求意见反馈渠道功能。

疫情防控时期，深入强化学生工作队伍“已开学”意识，利用各种学习渠道，迅速学习掌握线上工作技能、技巧。“师长变同学”，通过持续强化系统培训，坚持校内、校外和集中培训相结合，不断开展线上培训，宣传辅导员学习的真实事迹，树立榜样典型，激发学生的学习热情，端正学习态度，营造良好班风、学风。通过分时段打卡、“如何做好学生居家学习引导”、“如何当好‘助教’助力网络课堂管理”等业务能力比拼活动，提升辅导员业务能力，以赛促训，将“深刻领会华德精神文化，讲好华德故事，践行华德理念”工作主线贯穿于技能竞赛中。

五、诚信教育，规范制度

我校坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础，强化教育引导在先的工作理念，注重提高科研人员的道德自律水平。紧紧围绕科学精神、科研伦理、科研规范、科研不端行为防治、自律和自我道德养成等方面来制定学习、宣传和教育工作方案。

加强教师的科研诚信教育。增强自律意识、把教师队伍学风建设作为学校学风建设专项教育和治理行动实施重点。通过多种形式、多种渠道的教育活动，引导教师热爱科学、追求真理，抵制浮躁风气和行为，增强社会使命感和责任感，在学校营造健康的舆论环境和良好的学术氛围。

加强学生的学术诚信教育。我校重视对学生思想品德、学术诚信、创新能力的培养和教育。一年来，学校通过入学教育第一课、《学生手册》学习，全面营造良好的学术道德教育氛围。此外学校还注重通过基层党支部建设开展学术规范、学术道德、诚信教育等活动，通过讨论、撰写心得体会、汇报等环节，增强向榜样学习和主动自我反省的意识。从而通过学生骨干的榜样示范作用，积极影响带动普通学生群体，形成良好的学习氛围。

我校围绕本科生的思想、生活、学习，以理想信念引领学风建设，以日常管理落实学风建设，以品牌活动充实学风建设，积极创建学风建设长效机制。学校有关部门每学期伊始都要重申有关课堂纪律管理的相关规定，对教学管理人员、任课教师、督导组成员工作做出具体要求；帮助学生养成良好的生活学习习惯；开展学籍预警工作，重点关注特殊学生的学风问题，对问题学生进行预警谈话、与家长沟通、建立学院一对一帮扶等，从学生本人、家长、学院、学校等层面做好预警帮扶工作；营造良好的班级学习氛围，加强班风建设，加强考核制度，使班级形成“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围；紧抓考风诚信教育，实施全员承诺制度，重要考试如期末考试、英语四六级考试等前夕，组织每一位学生签署“学生诚信考试承诺书”；结合院系特点，积极开展有特色的学风建设活动，如每年定期开展的科技节等活动，深受学生好评。

学风建设不是一朝一夕的短暂任务，全校师生已做好思想准备，打好学风建设持久战，紧跟时代步伐，不断创新，针对新同学，运用新方法，进一步弘扬华德风范，展现华德风采。