去极氪，“炼”真功

站在机器人前编写代码、调试程序、解决真实产线中的问题——这不是在极氪工厂，而是在华德-极氪科技2026届设备工程师专项班的日常课堂中。在这里，学生尚未踏出校门，就已深度介入企业级设备的实操项目中。课堂即车间，学习即实战，这场由学校与企业联袂打造的教学实践，正重新定义着技术人才的培养模式。

把工厂搬进课堂

华德-极氪专项班彻底打破了传统课堂的边界，构建出一个高度还原的“微缩工厂”。从《电气识图与绘图技术》《PLC高级应用》到《工业机器人编程》，课程内容全部对标极氪真实产线任务。

学生面对的不再是模拟题目，而是能让机器人动起来的真实指令。在PLC课上，他们调试的是企业正在使用的控制系统；在机器人编程中，编写的代码直接驱动KUKA机械臂。这种以真设备、真项目为载体的教学，让学生从“解题思维”真正转向“做事思维”。

双师共育，六维融合

该专项班深度融合了学校与企业的资源与智慧，让学校“六共同”培养机制开枝散叶：共同制定人才标准、共建课程体系、共组教学团队、共建实训中心、共同实施教学、共同开展质量评价。

校内教师负责系统化知识构建与思维训练，极氪的企业导师则全程参与教学、项目指导与职业素养塑造。班主任也强调，除了技能锤炼，学校还通过团队活动、项目复盘、情境教学等方式，强化学生的沟通能力与心理素质，培养“既懂技术又会做事”的复合型人才。

毕业上岗，无缝衔接

经过这样体系化、实战化培养的学生，岗位适应能力如何？用人单位给出了客观评价：华德毕业生技术能力与岗位需求无缝对接；初步建立系统化工程思维，善于分析并解决现场问题；通过“一对一师徒制”提前融入极氪企业文化，职业认同感强烈。

“我是冲着焊装OP手来的。”

“女机械师，一样出色。”

“不是去实习，是去上岗。”

“500强，我们来了！”

这些掷地有声的话语，来自一群整装待发的年轻工程师。“华德-极氪设备工程师专项班”不仅是一次校企合作，更是一场教育实践的深度革新：搭建真实的教学场景，才能让学生从“会答题”走向“能做事”；践行深度的产教融合，能让人才从“走出校园”加速为“走进名企”。

在华德

名企见——

不只是一种期待

更是一种必然