精彩课堂 · 园丁集|韩雪：为学生们讲好中国思政故事

“精彩课堂”大赛，是哈尔滨华德学院的重要赛事，是学校的办学特色之一。旨在以因材施教、学以致用的教育理念为牵引，提升课堂教与学质量，全面支撑学生高质量就业。在这场以课堂为赛场的竞技中，华德师者各施其才，各显神通，用智慧点亮育人之光，用大爱温暖成才之路。“精彩课堂 · 园丁集”聚焦大赛参赛教师，那一幕幕动人的育人故事，正在进行时。

马克思主义基本原理，对于学科系统来说是一门深奥的学问，而对于哈尔滨华德学院的学生来说，却是一门精彩有趣的课程。任教5年来，哈尔滨华德学院马克思主义学院教师韩雪以专业理论为根基，以多样的教学技巧为引擎，为同学们驱动着知识建构的“永动机”。在韩雪老师看来，思想的指引是国家走在时代前列的重中之重，为大学生讲好这门课，竖好这面旗，是她的追求，也是她的方向。

精彩课堂：课堂学什么?

Q：您所教授的《马克思主义基本原理》是怎样一门课程？

A：《马克思主义基本原理》课程是全国高校本科生思想政治理论课程体系的必修课之一，课程紧紧围绕什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义以及怎样坚持和发展马克思主义这一主题，全面讲授涵盖马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分、包括马克思主义基本立场、基本观点和基本方法的马克思主义基本原理，帮助学生从整体上把握马克思主义理论体系，领悟马克思主义的精髓要义，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养科学的思维方式，提高分析问题和解决问题的能力，指引青年学生成长成才，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

Q：学生为什么要学习这门课程？

A：中国要走在时代前列，就一刻也不能没有思想指引。马克思主义作为科学的世界观和方法论是指引当代中国发展的精神旗帜，是推动当代中国发展的精神动力，是引领当代中国实践的行动指南。青年是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，马克思主义作为科学的世界观和方法论为当代青年的成长成才指明正确方向、提供思想滋养。

Q：这门课程引用了哪些特色鲜明的教学方法？

A：教学过程中首先抓住课堂理论教学这一主阵地，充分发挥教师主导性作用，注重形成改变知识叠加的灌输式导向为学生需要的产出式导向的创新模式，不再是把传统教师主动讲、学生被动学的知识讲授作为教学核心，而是真正把如何培养学生面向未来所需要的素养和能力作为教学目标，突破课堂理论教学的场域和形式的限制，化静态的、单向输出的教师“坐而论道”式课堂为动态的、立体交互的“师生对话”式课堂，根据学生兴趣特长和专业特色设计教学实践环节，采用个别式与协作式充分融合的方式发挥学生的主体性作用，让学生成为课堂的构建者，通过“说理论”、“读原著”、“写感悟”、“观信仰”、“辩是非”、“演理想”等沉浸体验式形式构建实践教学新生态，让学生愿学会学，通过践履方式将理论知识联系实际情况，提升学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。

韩雪在第七届黑龙江省青年教师教学竞赛中荣获思想政治专项组三等奖

课堂内外：特色与积累兼具的教学闭环

Q：您的课堂有哪些特色？体现在哪些方面？

A： 知是行之始，行是知之成。《马克思主义基本原理》课程通过不断探索，精心打造线上与线下相结合、理论与实践相结合的“听、说、读、写、观、辩、演”沉浸体验教学模式，力求将化静态纸质版教材转化为动态鲜活性素材、将单向输出的教师传道式课堂转化为立体交互的师生对话式课堂，使学生从课堂参与者转变为课堂构建者，从要我学转变为我要学、我愿学、我爱学。

Q：课堂之外，您会要求学生做哪些功课和积累？

A：《马克思主义基本原理》课堂之外，我设置了“品读经典”的读书活动：让学生选择自己感兴趣的马克思主义理论相关的文章、著作进行通读细读，通过读原著、学原文、悟原理，记录学习体会，分享学习感悟，做到真学、真会，进而真懂、真用。使学生通过读、写、说达到全面而不是片面地、系统而不是零碎地把握逻辑严谨的马克思主义理论体系，将其变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。

育人愿景：从以“教”为中心向以“学”为中心

Q：如何理解“建设最以学生为中心的大学”？

A：哈尔滨华德学院始终以新型人才观、现代教育和正确学习观为指导，致力于建设“最以学生为中心的大学”，强调“以学生为中心”的教学理念，打造以培养学生面向未来所需要的素养和能力作为教学目标的全覆盖式精彩课堂，注重改变教育关系中教师的“主导”地位，突出学生的“主体”地位，倡导实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变、从“传授模式”向“学习模式”的转变，同时从原本的“教师、教材、课堂”向“学生、获得、使用”递进，从而全面提升学生的知识、能力和素质。

Q：日常教学中，您是如何做到让课程精彩有趣的？

A：《马克思主义基本原理》课程作为高校本科生思想政治理论课的必修课之一，其内容具有理论性强、逻辑性严、思想性高三重维度相统一的特点，其本质是教师要在将理论讲准确的基础上将道理讲明白，这就要求学生务必在准确掌握马克思主义基本理论、逻辑结构基础上能提升思想的高度。对于当代青年学生来说就是要踏踏实实、日积月累的学习马克思主义的立场、观点和方法，最简单而有效的方法就是改变上课低头“刷”手机为抬头“听”教诲，改变伏案“梦”庄周为执笔“记”知识。眼过十遍不如手过一遍，做笔记是一种传统而有效的学习方式，所以在教学过程中我非常重视引导学生记录课堂笔记，如为让学生更积极主动、乐于善于记录课堂笔记，我为学生定制了奖励印章，根据笔记记录清晰、完整、美观程度不同给予特别印章奖励，定期在班级公布奖励排名。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。这种形式虽简单但能起到最有效的激励作用。

蓦然回首，当学生翻开字迹工整的笔记，会发现或深或浅、或黑或彩的笔墨勾画的是课堂的知识、流淌的是认真的态度、记录的是努力的时光；当学生用艺术家的匠心来对待每次课堂笔记时，即使下课铃声响起错过午饭时间也会坐住板凳留下完成笔记时，其成长早已经无法用分数来衡量；当学生用《马克思主义基本原理》课程的笔记参加哈尔滨华德学院学子笔记达人秀获奖后同我分享喜悦时，我在表扬和鼓励学生的背后是三分感动、七分欣慰！

哈尔滨华德学院“精彩课堂”是学校坚持立德树人、将知识传授和能力培养有机统一的重要举措，不仅是学校定期举行的教学赛事，更是以比赛为牵引，将提升课堂质量贯穿日常教学工作。未来，“精彩课堂”将用持续发力，用实际行动助力学校内涵式发展，继续深化教学改革，为提升学校综合办学实力、服务产业与区域经济社会发展能力贡献更大力量。