课堂之变的华德答卷：哈尔滨华德学院斩获SC（以学生为中心）教改八项荣誉

9月21日至23日，由SC（以学生为中心）教学改革联盟主办的SC （以学生为中心） 教改成果评审会在洛阳举行。本次评审会汇聚7所院校的70余名教师同台竞技，并特邀15位国家级、省级教学竞赛获奖骨干教师组成评审团 。 哈尔滨华德学院在本届评审会上表现突出，共获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项、AI赋能教学优秀展示奖1项，学校同时获评SC改革杰出组织奖 ，充分展现了哈尔滨华德学院SC教学改革的扎实成效与教师团队的过硬实力。

赛前打磨 三轮淬炼 方见真章

自9月8日接到参赛通知以来，学科办教师发展中心与教务处迅速响应、统筹部署，围绕参赛教师的课程设计方案和微改进报告，组织开展了多轮次、多层面的打磨指导。

△ SC （以学生为中心） 教学改革课程设计大赛工作研讨部署会

第一轮校内初审，找准问题。教师发展中心联合教务处、各二级学院，对参赛材料进行首轮集中评审，逐页检视课程设计逻辑等关键环节，梳理出认知框架不够清晰等共性问题，形成问题清单反馈给参赛教师。

△ SC （以学生为中心） 教学改革课程设计专家经验分享交流会

第二轮专家专项指导，精准提升。哈尔滨华德学院特邀SC （以学生为中心） 教学改革领域专家来校，围绕课程定位、认知框架、课程目标、学情分析、学习困难、学生学法、教师教法、评价体系、预期成效九大模块，对参赛教师进行一对一点评指导。

△ SC （以学生为中心） 教学改革课程设计模拟比赛现场

第三轮模拟路演，反复打磨。在正式出征前，学校组织参赛教师反复演练汇报节奏、时间把控、答辩应对，团队成员全程旁听、即时反馈，从内容逻辑到PPT呈现、从语言表达到台风仪态， 逐细节优化完善。正是这样三轮打磨环环相扣，让参赛教师在正式评审中能够从容自信地展示华德风采，最终从7所院校的激烈角逐中脱颖而出。

赛场亮剑 八项荣誉 全面开花

△ 校长李长威教授作学情分析汇报

本次评审会设置SC （以学生为中心） 课程设计大赛、微改进报告评比、学情分析大会、AI赋能教学案例分享四大环节。在学情分析大会上，哈尔滨华德学院校长李长威教授登台发言。他指出， 学情分析是 SC （以学生为中心） 改革的起点，只有先读懂学生，才能让课程设计、AI赋能、微改进有的放矢。他强调 ，SC （以学生为中心） 改革 最终要回答的是培养出来的人，用人单位认不认可、社会需不需要。 学校始终坚持以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心，把“教得好”转向“学得会”，让每一位学生在课堂上被看见、被点燃、被成就。

在这一改革理念的引领下，哈尔滨华德学院在本次评审会各赛道均有斩获。在微改进报告评比中，马莹（硕士、讲师）获一等奖；宋毅（硕士、教授）获二等奖；张妍妍（硕士、讲师）获三等奖；在SC课程设计大赛中，魏颖（硕士、副教授）获二等奖；宋毅、张妍妍获三等奖；李天舒（硕士、副教授）获评AI赋能教学优秀展示奖；哈尔滨华德学院获评SC改革杰出组织奖。这些荣誉既是学校持续推进SC教学改革的阶段性成果，也是全体参赛教师潜心钻研、反复打磨的最好见证，充分彰显了哈尔滨华德学院在SC教学改革道路上的坚实步伐与团队实力。

赛后致远 改革未有穷期 华德仍在路上

站在新的起点上，哈尔滨华德学院将以此次评审会为契机，坚持问题导向与目标导向相结合，做实做细学情分析，推动分析下沉至专业、班级、课堂和具体学生。坚持“微改进”的持续改进逻辑，聚焦课堂真实问题，以每一堂课的迭代积累育人成效的实质提升。 教学改革的成效，最终以课堂的真实变化、学生的学习投入度和实际获得感为检验依据，最终体现在学生的真实成长之中。

课堂是教育的主阵地，改革是发展的动力源，面向未来，哈尔滨华德学院将始终坚守以学生为中心的价值观，以课堂之变回应时代之变，以教学之新培育未来之才，持续把SC （以学生为中心） 教学改革推向深入，切实把改革成果转化为每一位学生的学习收获与成长成才，为培养高素质应用型人才、服务区域经济社会发展作出新的更大贡献。