这场教学“阅兵”不一般！哈尔滨华德学院破解教学痛点，解锁课堂新样态

课堂是育人的主阵地，也是检验教学成效的“阅兵场”，如何让枯燥的理论变得生动？如何让每一节课，都真正服务于学生的成长？哈尔滨华德学院用一场持续深入的课堂改革给出了自己的回答。为深入贯彻落实“以学生为中心”的教育教学理念，持续推进课堂教学改革创新，全面提升教师课程设计能力与课堂实践水平，切实增强应用型人才培养质量， 近日，哈尔滨华 德学院组织开展《SC（以学生为中心）理念赋能，深耕课堂——教师教学改革专题研修班》成果展示验收活动。 本次活动聚焦课堂主阵地，集中展示研修成果，交流教学创新经验，为课堂教学改革注入新动能。

活动伊始，智能制造工程学院院长王振力教授深入解读了SC（以学生为中心）教学理念对课堂改革、课程提质与育人创新的重要价值。 他勉励全体参训教师立足课堂主阵地，主动将以学生为中心的教学理念融入课程设计、教学实施全过程，持续优化教学方法 、打磨课堂品质，打造具有华德特色的优质教改案例与精品课堂。

在成果案例分享环节， 三位教师代表围绕《电路分析》《工业机器人基础》《单片机原理与应用》三门核心专业课程，展示了基于SC（以学生为中心）理念的课堂教学改革设计成果。针对课程理论抽象、学生理解困难、实践能力培养不足等共性教学痛点， 教师们创新性地采用情景导入、问题驱动、分层引导、实战演练等多元教学方法， 重构课程内容体系，优化理论与实践配比，构建起模块化、任务式、沉浸式的教学模式。这些举措有效激发了学生学习内驱力，显著降低了认知负荷，切实提升了学生的工程实践能力与创新思维，为课堂改革提供了鲜活范例和可推广的实践路径。

案例分享结束后， 与会教师围绕SC（以学生为中心）理念落地策略、课程优化路径、教学创新细节等议题展开深入研讨。 各位教师结合自身教学实际，交流困惑、分享经验、碰撞智慧，共同探讨提质增效的可行方案，为后续深化课堂改革、践行新型教学理念提供了清晰思路和有力支撑。

从教学设计的优化到学习体验 的改 善，SC （以学生为中心） 理 念落地的效果在学生身上清晰可感： 课堂上，抽象的理论被拆解为可操作的项目任务，学生从 “旁观者”变为“参与者”；课后，学习不再止步于作业和考试，而是延伸为小组协作、方案设计、作品展示等多元化的能力训练。评价方式也告别了“一考定成绩”的传统模式，转向关注学习全过程的表现与综合能力的提升。 在这种转变中，学生收获的不仅是知识增量，更是自主学习能力、工程实践思维和面对复杂问题的底气。

此次成果展示验收活动，既是对学校教学改革研修工作的全面检阅，也是推动课堂教学革命、赋能教师专业成长、夯实人才培养根基的重要举措。下一步，哈尔滨华德学院将持续深耕课堂主阵地，常态化推广先进教学理念，鼓励教师立足学科特色和专业优势，不断打磨精品课程、固化教改成果，以教研创新驱动教学提质，以课堂变革引领育人升级，全力推动学校教育教学工作迈上新台阶。