从校史校情到“五个带头”：我校“青年先锋训练营”班长骨干上一堂成长课

11月12日晚，阳光大厅，一堂面向班长骨干的专题授课开讲。 课程以《全面发展担使命 青春挺膺当先锋》为主题，由校长李长威主讲， 副校长魏可霏、校团委书记高雨萌及各学院团总支书记、各班级班主任、全体参训学员参加。课程聚焦班长骨干能力建设，引导学员在学风涵养与校园文化塑造中当先锋、做表率。

授课伊始，校长李长威给班长队伍重新定位：班长岗位是学生阶段一次真正的组织能力训练。学校的样子写在班里，班级的样子写在班长日常里。班长既要上传下达，也要带班风、伴成长，把育人理念落到“最后一公里”。

#三问 ：从校史坐标到班长担当

校长李长威围绕“站在哪里、怎么成长、怎样担当”三个问题与参训学员交流。现场一问一答、层层递进，既有对校史校情的回望，也有对成长路径的点拨，更有对班长担当的期许。

“我们站在哪里？”李长威校长回望学校校史校情，阐释“134123”校园文化体系，从办学传统到精神脉络、从文化积淀到育人格局，引导班长骨干在读懂学校来路中找准自身坐标，把个人成长融入学校发展，做到知校、爱校、荣校，在传承与赓续中明晰前行方向。

“我们要怎么成长？”李长威校长指出，成长以德智体美劳全面发展为纲——在公平中守住底线，在兜底中传递温度，在担责中锤炼品格，涵养健全人格、砥砺过硬本领。他勉励大家牢记“一个人走得快，一群人走得远”，在83个学生社团的舞台上彼此成就、共同成长，让个人之光汇聚成集体之力，在相互砥砺中走得更稳、行得更远。

“班长骨干怎样担当？”李长威校长强调，只有班长做好，200多个班级才能做好。班长是领头雁、贴心人、连心桥，一头连着学校、一头系着同学，岗位虽小、责任千钧。要以“五个带头”为行动标尺——带头立德、带头求知、带头强体、带头尚美、带头实干，把担当写进日常、落在实处，以一人之范带动一班之风，以一班之风涵养一校之气。

#落地 ：课堂所讲落到班级日常

从“站在哪里”到“怎么成长”，再到“怎样担当”，三个问题串起一堂课，为班长骨干标定了前行的坐标。一堂课时间有限，但参训学员对校史校情的认同更深一层，对岗位职责的认识更具体一分。班长肩上这副担子的分量，学员掂得出；前行的方向，也看得更清楚。

李孝纯（25级新能源汽车专业）：“一堂课听下来，对班长这个身份有了更实在的理解。把班里的琐碎事做扎实，同学的信任是一点点攒起来的。”

王普（25级机械电子工程专业）：“班长离同学最近，谁有难处，最先看到的往往就是自己。公平地待每一个人，遇事不往后退。”

赵建凯（26级软件工程专业）：“‘五个带头’落实班里，就是把一件件具体事做实，要先把同学反映的问题跟到底，承担起自己的责任。”

班级是学校育人的最小单元，班长是这个单元里最先立起来的那根梁。只有把“五个带头”落到日常，把“勤学善思、团结奋进”写进班风，同学们才能在班里真正有收获、有成长。学校将加强班长队伍建设，推动骨干力量在学风涵养、文化塑造和日常管理中当先锋、做表率，让每个班级都有温度、有秩序、有劲头，让每个学生都能在班里找到归属感，让青春在担使命、当先锋的实践中闪光。