人民日报、央视新闻点赞的“小房子”，华德有!

在图书馆想接个重要电话，怕吵到旁边的人；要参加线上面试，却找不到私密场地；想背段口语、练会儿英语，又不好意思在公共区域开口。这种每个大学生都经历过的“开口难”，最近 被央媒“看见”了 。

近日，人民日报公众号发布 《多所高校内出现这种“小房子”，学生：太实用！》 ，随后央视新闻、光明网、中国网等相继转发，中国人民大学、北京航空航天大学等多所高校图书馆里的 “静音舱” 集体出圈 ，被网友评价为 “非常实用，值得推广” 。新京报还为此刊发快评：高校图书馆静音舱，装下的是包容与尊重。

就在这篇文章的评论区，一条来自 哈尔滨华德学院学生的留言 收获了颇高点赞 ：“我们学校也有！”语气里藏不住的自豪溢出屏幕。

在图书馆，静音舱就是华德学子随时可用的日常选项。二楼多功能学习区里， 单人静音舱 和 四人静音舱与新型阅览桌 放在一起，动静分离，互不打扰。

△图书馆单人静音舱

△图书馆四人静音舱

推门进去，走廊的声音被留在外面，窗外的光还照得进来。考研的人关上门，翻书声再大也不怕打扰谁；准备面试的毕业生坐进去，几平方米刚好装得下一份从容；小组想低声碰个思路，也有了不必压低嗓门的地方。 安静，本身就是一种学习资源。

△图书馆书香补给站

△ 借用免费便携式台灯的学生正在阅读

△图书馆静音自习室

图书馆的暖心细节还不止静音舱： 书香补给站 、 静音自习室 、 便携式台灯免费借用 ......拥有一盏独属于自己的灯光，天气冷了可以披上 毛毯 ； 临时需要记点什么，备用的笔可以取用 ，订书器就在手边；学习累了还有士力架能量棒“充充电”。 设施到不到位，学生最有发言权 ——有同学在线上互动留言板上，专门为书香补给站写了表扬 ：

△学生在线上互动留言板 表扬书香补给站

静音舱在校园里，不止学生用得上， 各学院办公区里也有 。为教师办公空间增添了多元场景与弹性选择，协作交流与独立备课各得其所，场景切换更加从容。

△教师正在办公区静音舱指导考研学生

备课、教研、指导学生，有了一个不打扰别人、也不被别人打扰的独立空间。办公区日常的交流与协作照常进行，静音舱则为需要专注的备课、教研和线上会议留出一处可以关上门的小空间—— 对一线教师来说，是每天都能用到的补充角落 。

它和学生身边的静音舱一样， 都是 让需要专注的人，有一个可以专注的地方。

静音舱不是只有一两个“点”。同学们每天上课、下课都会经过的路线里，也有它的位置。第一教学楼从2层到5层， “下课来吧” 里沙发、充电插座、阅读区一应俱全，每个楼层转角处都设有静音舱，隔绝走廊的喧嚣，却隔不断窗外的阳光。有同学说： 在静音舱里学习，整个世界都安静了，注意力特别集中。

人民日报的文章里，静音舱被形容为 “补齐了有声场景的服务空白” 。在哈尔滨华德学院，这个空白被补齐的场景更多，覆盖更广：图书馆里的深度自习，办公室里的教研指导，走廊转角里的十分钟碎片专注。教学楼走廊转角、大厅边角，沙发、书架、白板、静音舱陆续落位。“小而精、近而暖” ，曾经功能模糊的闲置区域，变成课间可以坐一会儿、读几页、聊几句的地方。同学们实地走访、现场评价，学校始终相信， 空间好不好用，由每天使用它的人说了算 。

而比空间更早存在的，是使用空间的人。 愿意学、坐得住、互相带动的氛围，一直是校园里不声张的底色 。 周末自发组队的学习小组把黑板和白板用满，图书馆的静音舱里有人一坐就是半天。 空间提供的是条件， 真正让一间小房子“有用”的，是走进去的人知道自己要做什么 。

“以学生为中心” ，落实到空间上，其实很具体——学生需要一个安静的电话面试空间，图书馆就留出静音舱；需要一个课间能讨论的角落，走廊转角就摆上沙发和小白板；老师需要一个不被打扰的教研环境，办公区就配置静音亭。 在这里，每一个合理的需求，都有具体的回应。