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一眼惊艳！华德学子的毕设作品，把东方美学狠狠拿捏了

发布时间：2026-07-17 点击：

当创意设计的笔触落在广袤的乡土大地上，它便不再只是纸面上的图形与色彩，而成为连接过去与未来、城市与乡村的温柔力量。如何让质朴的农产品讲述动人的品牌故事？如何让古老的非遗技艺在当代生活中重获新生？哈尔滨华德学院视觉传达设计专业的2026届毕业生们，用他们的设计答卷，探索出一条以创意赋能乡土、以艺术疗愈心灵、以文化传承记忆的创新之路。

乡村振兴，不止于物理空间的焕新，更在于精神内核的唤醒。当设计的目光聚焦于伊春汤旺河那片浩瀚的林海与奇石，华德学子选择俯身倾听草木的低语、山石的脉动，成为自然的“转译者”。在这里，创意不是刻意的雕琢，而是对自然本真的深情告白，让远方的诗意栖居，透过设计，触手可及。

“山色野集”伊春汤旺河文旅品牌形象设计及应用

作者：徐欣婧指导教师：范薇

设计说明：归纳伊春汤旺河春季五种林木，秋季五种物产的形态，打造汤旺河治愈性文旅品牌，既保留伊春山林本真气息，又契合当代人对慢生活审美需求。

汤旺河林海奇石景区“植观”植被文创设计及应用

作者：赵轩艺指导教师：邵玥

设计说明：以汤旺河林海奇石景区的自然植被为核心视觉语言，通过对红松、金银忍冬、兴安杜鹃等植物形态的观察、提炼与再设计，将自然元素转化为具有审美性与辨识度的文化符号体系。设计强调“以植物为核心观照自然”的理念，提取枝叶、花形、纹理与色彩的特征，以平面化、简化与几何化的方式重组视觉结构，使作品既保留植物生长的力量感,也呈现柔和清新的森系美学气质。

汤旺河林海奇石景区“石林守护者”IP形象设计及应用

作者：张航天指导教师：咸益泽

设计说明：以汤旺河景区为核心创作背景，塑造一位充满生机的森林守护者形象，眼球中嵌入星星图案的星眸，既凸显灵动俏皮，又隐喻汤旺河如星空般耀眼的自然魅力，传递“遇见惊喜”的游览体验；由原生绿叶编织而成的皇冠，象征对一方土地的守护与责任，呼应林海生机与景区“天然氧吧”的自然属性；刻有“旺”字的护牌，既寓意“保护”，又直接关联“汤旺河”地名，寄托“兴旺繁荣”的美好祝愿；红色斗篷自带英雄气质，既象征对林海奇石的守护使命，也传递景区热情迎客的温度；以景区标志性“奇石”为坐姿底座，直接点题“林海奇石”核心景观，寓意吉祥物扎根景区、守护胜景；腮边红松年轮的抽象纹路，则融入特色树种红松的历史寓意，象征自然生命力的延续与沉淀。整体形象将自然元素、文化符号与情感寓意深度融合，既彰显汤旺河的生态底色，又传递出守护、热情与兴旺的品牌精神。

汤旺河林海奇石景区“石光印象”主题文创设计及应用

作者：施婷指导教师：咸益泽

设计说明：围绕汤旺河林海奇石景区奇石景色构建“形态提炼，色彩叙事，意境营造”三位一体的设计方法。突破传统文创设计对自然景观进行具象再现的局限，在形态处理上运用几何概括与符号重组策略对七大奇石景观进行抽象化转译，通过实地考察与形态解构将复杂的自然轮廓转化为简洁有力的视觉符号，既保留了地貌的核心识别特征，又赋予其符合当代审美的艺术表现力。在色彩建构方面创新提出“石光色卡”概念，将动态的光影变化固化为可传播的色彩语言，围绕七大奇石各自的文化内涵展开差异化表达，斗金石所蕴含的财富寓意，经由金黄色渐变以及几何化的“米斗”造型得以强化呈现，形成一套完整的色彩体系，达成“一石一色一故事”的表达形式。

黑土丰饶，物产万千。然而，好产品更需要好表达。华德学子依托龙江黑土寒地资源优势，以创意设计助力特色农产品转型升级。这些设计不再停留于简单的商品包装，而是将北大荒的耕作文化、冰雪气候的独特印记融入视觉语言，让每一份农产品都成为承载着黑土温度与匠心故事的地域名片。

“北域珍奇”小兴安岭大榛子包装设计及应用

作者：杨梦娟指导教师：潘华新

设计说明：面对包装雷同的榛子市场，消费者想要的已不仅是果实，更是一个可信的原产地故事。“北域珍奇”需要一套独特的视觉语言，来传递小兴安岭的“原生态”与“正宗感”。选择插图作为核心载体，其质朴、生动的风格，天然契合山林劳作与丰收的场景。将这样的艺术应用于包装，产品便不再是普通零食，而成为一份承载着地域文化与手作温度的情感礼物。

乔府大院“稻田乐章”系列大米包装设计及应用

作者：蔡鼎文指导教师：咸益泽

设计说明：围绕“稻田乐章”主题，进行乔府大院大米包装的创新升级。以钢笔画手法绘制主视觉插图，塑造少年、青年、老年三代人物在稻田中演奏小提琴、吉他、竹笛的场景。构建一个关于成长、传承与丰收的完整故事线。

“龙江鱼”黑龙江冷水鱼包装设计

作者：张金涛指导教师：范薇

设计说明：黑龙江冷水鱼包装设计运用版画风格形式，将黑龙江当地的风貌，冷水鱼中最具有代表性的三花鱼，鳌花，季花，吉花融入于包装设计当中。从已有的水产包装实践作品中深入分析并总结出当地特有的包装风格与画面展现形式，将自然景观与不同的鱼相互结合，展现出具有地方特色的场景。

黑土优品“寒地有灵”IP形象设计及应用

作者：张凤伟指导教师：赵孟楠

设计说明：“寒地有灵”系列IP形象共有四款，分别是大米IP形象，大豆IP形象，玉米IP形象以及食用菌IP形象。每个IP形象均设计有日常与民族两套服饰，创造出一组有生命、有情感的IP形象。穿着日常服饰IP形象以简约、舒适为主，色彩明快活泼；穿着民族服饰IP形象，蕴含着深厚的文化底蕴。其动作延展也各具特色，穿着日常服饰的IP形象，侧重呈现大笑、鼓掌等生活化动作，尽显亲和可爱；穿着民族服饰的IP形象，则深度还原民族劳作和舞蹈动作，彰显文化底蕴。通过这种从形象到动态的精心设计，该系列IP形象展现出寒地黑土的丰饶物产与独特黑土文化。

在快节奏的现代生活中，我们时常需要一个柔软的角落安放疲惫。艺术疗愈，正是这样一束照进心灵的光。华德学子们以设计为媒介，搭建起通往内心深处的桥梁。这些作品将抽象的疗愈理念转化为可感知、可互动、可收藏的视觉产品，让人们在审美体验中释放压力，重拾内心的平静与力量。

“花愈心语”曼陀罗风格图案设计及应用

作者：张铭铄指导教师：许鹏飞

设计说明：通过花卉的生长过程，曼陀罗的象征意义构建故事情节，传达疗愈主题，在风格上采用精细线描与扁平色块结合的手法，在图案设计上，提取花卉的关键特征和文化符号，进行简化和抽象处理，与曼陀罗的几何结构相融合。注重图案的对称性和节奏感，营造出和谐，稳定的视觉效果。

“速效解忧胶囊”艺术疗愈IP形象设计及应用

作者：薛家明指导教师：邵玥

设计说明：本设计以“胶囊承载疗愈，形象传递温暖”为核心，聚焦八大典型压力场景。IP形象以“PRESSURE”字母为基底，融合场景关联元素，色彩采用低饱和压力感与高饱和疗愈感的视觉对比，强化解压体验。设计定位于潮玩市场与受压群体，兼具潮流美感与情感深度，通过“摘帽露形象”的动态互动，让受众获得情感共鸣与心理慰藉，引导正视压力，提升应对能力，推动艺术疗愈理念年轻化普及，实现IP设计价值与社会价值的统一。

艺术疗愈情景下的桌游文创设计应用

作者：韦金金指导教师：潘华新

设计说明：本设计以艺术疗愈为核心通过原创桌游为轻中度社交焦虑人群构建一个安全的社交模拟实验场，设计以角色卡牌模拟社交分工八种基础情绪卡牌提供精准表达工具，迷雾卡牌创设渐进式情境。创新运用自然意象作为情绪隐喻视觉语言，并将疗愈体验延伸至日常生活，最终形成集功能性、疗愈性与趣味性于一体的桌游卡牌系统。

“心涂”艺术疗愈插画设计应用

作者：晏婧指导教师：范薇

设计说明：“心涂”艺术疗愈插画以情感疗愈为核心，围绕人与动物的共生之旅构建从情绪困惑到心灵平静的沉浸式视觉旅程，其核心概念“心涂”聚焦内心需求与心理疗愈目标，“涂”以彩铅等具象创作实现情绪释放与心理感受的视觉转译，秉持以心为源、以涂为径的自由包容逻辑，是连接艺术、视觉传达与心理疗愈的关键纽带；该插画突破传统静态局限，通过动态表达与互动设计唤醒深度情感共鸣，创作流程遵循需求调研至应用转化的逻辑，先提炼八大核心情感并对应筛选八种象征动物为主体，以彩铅手绘结合肌理技法打造治愈场景，再借数字技术实现动态效果，最终转化为数字化明信片等产品，拓展多场景应用，形成完整疗愈体系，让艺术疗愈融入日常生活。

非物质文化遗产，是流淌在民族血脉中的文化基因。当古老的年画、脊兽、剪纸遇见当代的设计语言，一场跨越时空的对话就此展开。这些设计，是对传统技艺的“活性”传承，让非遗不再是博物馆里的标本，而是融入日常生活的文化烟火。

天津杨柳青年画娃娃元素在文创产品中的设计及应用

作者：刘婷宇指导教师：范薇

设计说明：本设计以非遗传统风格与当代设计的表现方式的转译衔接为核心，聚焦天津杨柳青年画娃娃视觉符号，以娃娃作为画面的主要视觉元素，通过年轻化表达与扁平化的设计语言，将娃娃与吉祥寓意元素结合，打造兼具文化内涵，符合年轻一代消费群体审美偏好及实用价值的文创产品，以创新的方式呈现给消费者，展现天津杨柳青年画承载的文化价值与独特的艺术风格魅力，实现非遗文化在年轻群体中的有效传播与传承。

“蹲坐·好运”故宫太和殿屋檐脊兽文创设计及应用

作者：刘静怡指导教师：范薇

设计说明：以十一尊太和殿脊兽为设计对象，以蹲坐之姿传递出吉祥寓意，既承载古典建筑礼制与神话文化底蕴，又结合情感互动的诉求，推动太和殿脊兽文化普及。

“狮城剪韵”沧州·城市文创设计及应用

作者：膝昕彤指导教师：潘华新

设计说明：本设计以沧州本土非遗“渤海渔村剪纸”为核心技艺载体,定位于传统文化的现代化转译与文创化应用。设计以沧州地域文化为内容源，将铁狮子、清风楼、武术、面花等代表性元素融入剪纸艺术，形成具有城市特色的视觉符号。整体风格强调传统技艺结合现代审美,因此主色调采用深蓝色以呼应滨海城市形象，并配以简洁明快的构图语言,展现稳重又富有活力的视觉气质。

“古艺新承”朱仙镇木版年画文创设计及应用

作者：张欣然指导教师：尹凯文